社会经济文化发展现状 > (三)民族教育进步

教育是体现一个国家和一个民族文明进步的重要内容。新中国成立前,边疆少数民族地区学校极少,能够上学堂的主要是土司头人等少数民族统治阶层的子女。阿昌族接受学校教育的人屈指可数。新中国成立后,人民当家作主,党和政府在阿昌族地区建立了学校,从此阿昌族教育实现了从无到有的历史性飞跃,彻底改变了过去穷人不能接受教育的现象。国家大力发展民族教育事业,不断制定政策和投入经费在边疆少数民族地区办学校,把教育理念和教育意义植入少数民族普通民族心中。阿昌族地区的民族教育也发生了翻天覆地的变化,更多的阿昌族孩子有学习科学知识的机会,成为边疆少数民族地区社会建设和发展的人才,为民族教育树立了榜样。

三中全会召开以来,我国进入了社会主义现代化建设的新时期,“以经济建设为中心”和“实行改革开放”,促进了社会生产力的快速发展。随着国家整体实力的迅速增长,边疆少数民族地区的教育发展也逐渐开始由精英教育向大众教育转变。通过普及九年义务教育和扫除青壮年文盲,以及师资队伍建设、学校办学条件的改善,少数民族地区的基础教育乃至高等教育都实现了巨大的飞跃。随着“两免一补”等少数民族教育政策的实施,解决了少数民族儿童“都上学”的问题,少数民族青少年整体的科学文化素质发生彻底的改变。在我国民族教育事业发展的60余年中,阿昌族人不断认识到知识的重要性,积极鼓励孩子到学校读书。从目前的情况看,各地阿昌族儿童都积极的接受教育。以三个阿昌族乡为例,2013年,户撒乡小学适龄儿童入学率99.84%,小学升学率达到100%,九保乡适龄儿童入学率达100%,巩固率达99%,初中入学率达100%,巩固率达98.5%,劝返率达100%。囊宋乡适龄儿童入学率达99.87%,六年级完学率达100%,初中三年完学率97.2%,高中升学率为74.7%。

从2010年全国第六次人口普查统计的数计来看,阿昌族现有6岁及以上的人口34844人,其中男17365人,女 17479人;未上过学的2794,男 762人,女2032;上过小学的17424人,男 8508,女8916;上过初中的10518,男5875,女4643人;高中生2386人,男 1295人,女1091人;上过大专的1051人,男569,女482人;大学本科650,男343,女307;研究生21人,男13人,女8人。从受教育的水平看,受过教育的人口占6岁以上总人口的91.98%,其中,受过小学教育的占50%,受过初中教育的占30.19%;受过高中教育的6.85%;受过大学专科教育的占3.02%;受过大学专科教育的占1.87%;受过研究生0.06%。从上述比例来看,阿昌族大部分受过教育,其中,基础教育的比例较大,小学和初中生占80.19%,大专以上的占4.95%,也就是受高层次水平教育的人口比例比较小。但实现了研究生零的突破。从15岁以上文盲人口的情况也可看到阿昌族的教育发展进步。具体数据如下表:

表:阿昌族15岁以上文盲人口的情况                                       

年龄

15岁及以上人口

文盲人口

文盲人口占15岁及以上人口比重

 

合计

    

合计

合计

15岁以上

28325

13955

14370

2303

571

1732

8.13

4.09

12.05

15-19

3520

1718

1802

14

6

8

0.40

0.35

0.44

20-29

7730

3892

3838

66

26

40

0.85

0.67

1.04

30-39

5973

3008

2965

119 

38

81

1.99

1.26

2.73

40-49

5167

2601

2566

387

115

272

7.49

4.42

10.60

50-59

3109

1521

1588

581

133

448

18.69

8.74

28.21

60-65岁以上

2826

1215

1611

1136

253

883

40.20

20.82